2月12日下午，由中国人工智能学会和中国科学院大学人工智能学院主办，CAAI中小学工委会承办，未来基因（北京）人工智能研究院协办的“全国中小学人工智能探究性学习训练营”（以下简称“AI探学营”）举办了中学组和小学组的分组项目汇报以及结营仪式。

为期五天的“AI探学营”，第一天安排了五场专家讲座，带领同学们学习了人工智能概念、原理、应用以及课题方向需要的基本知识。专家讲座的师资团队阵容强大，邀请到了中国科学院大学人工智能学院副院长肖俊教授，中国科学院大学人工智能学院缪青海副教授，中国科学院自动化研究所研究员、中国科学院大学人工智能学院岗位教师、博士生导师张家俊，中国科学院自动化所智能感知与计算研究中心张森工程师，以及中国科学院大学人工智能学院艾云峰副教授。

从第二天到第五天，中学组和小学组按课题方向划分成几个小组，进行课题探究的项目式学习。多位中小学人工智能课程的骨干教师带领同学们从理论到实操、从数据到代码来实践一些人工智能项目。2月12日（即第五天）的下午，“AI探学营”进行了中学和小学的分组项目汇报，以此来检验同学们几天来的所学所获，以及展现出的创造力。

小学项目组汇报

小学组的课题方向是机器学习，导师是肖俊教授和缪青海副教授，实践项目是“基于k近邻的植物叶片分类算法”，指导教师是未来基因（北京）人工智能研究院首席研究员仇鼎宸。

在项目汇报中，小学组的同学们积极踊跃发言，按照各自的分工进行汇报。

其中一小组的汇报截图

汇报之后，2位老师分别做了点评，对同学们的学习成果表示肯定，也鼓励大家再接再厉，能把人工智能方向作为自己的志向。

中学项目组汇报

中学组有三个课题方向：机器学习、计算机视觉和自然语言处理。

机器学习方向的导师是张森工程师，实践项目是“机器学习数据掘金”，指导教师是未来基因（北京）人工智能研究院首席专家、清华大学日本研究中心主任助理龚超博士，以及人大附中航天城学校信息技术教师杨爽。

计算机视觉方向的导师是艾云峰副教授，实践项目的选题有两个，一个是“使用OpenCV + Mediapipe实现手势识别和人脸检测”，指导教师是北京市十一学校人工智能课程首席教师郑子杰；另一个选题是“基于yolov5的安全帽佩戴检测平台”，指导教师是中国人民大学附属中学丰台学校科技创新中心副主任金鑫。

自然语言处理方向的导师是张家俊研究员，实践项目的选题有两个，一是“基于知识图谱的问答系统”，指导教师是北京市第十二中学信息技术教研组组长任赟和信息技术教师张艺涵；另一个选题是“基于自然语言处理技术的‘友抑’平台规划设计”，指导教师是广东省深圳市龙华区未来教育研究院院长、广东省信息技术学科带头人黄秉刚和华南师范大学附属中学信息技术备课组长霍颖怡。

中学组在汇报中更是展现出后生可畏的超强实力，在选题上，中学组的同学们贴近社会生活，选定了空气质量预测、人均可支配收入预测、房价变化的影响因素、能源对GDP的影响等热点领域确定自己的选题，以及用知识图谱来构建电影信息查询系统、视频直播调查、基于歌曲评论的歌单推荐系统、手写数字识别等利用自然语言处理和计算机视觉的选题。

其中一小组的汇报截图

汇报之后，11位老师分别做了点评，他们指出汇报显示出一定的专业水准，希望大家保持对人工智能的热爱，未来为我国人工智能的发展贡献自己的一份力量。

结营仪式

当小学组和中学组完成项目汇报之后，本次“AI探学营”也就迎来了尾声——结营仪式。5天的探学营不仅是50名中小学AI新兵的一次不凡体验，也给参与的专家和老师们带来了心灵振动，对中国赢在人工智能时代的人才后继力量更加充满信心。

结营仪式上，中国科学院大学人工智能学院副院长肖俊教授说：“回顾这次活动，从最开始的活动策划，到后续的师资安排、学员选拔，再到各项目各环节的实施，各位老师们付出了很多时间和精力，未来基因和CAAI中小学工委会的各位老师在各个环节都考虑得非常周全，安排得很好。在后续的学习过程中，同学们就明确了方向，清楚了该从哪些角度去深入钻研。希望我们后续会继续开展相关活动。”

CAAI中小学工委会秘书长、中国人民大学附属中学信息技术教研组组长袁中果老师代表承办方做了发言，他说：“探学营开始的时候我还有点担忧，因为我们原本是准备线下举办这次活动，全程听完大家的汇报后，我发现效果非常好，来自全国不同地方的同学们聚在一起共同研究项目，而且合作得很好。”袁老师也对来自中国科学院大学和中国科学院自动化研究所的专家老师们，以及来自北京和广东的实践老师表达了诚挚的感谢。

本文由CAAI中小学工委会供稿